Milline materjal on Kumon Japanese 5A?
Proovime mõista, mida õpid Kumon Jaapani 5A-s.
Vaadake Kumon Jaapani 5A õppematerjalide pilti.
Kumon Jaapani keele 5A õppematerjalid on järgmised.
Esimeses pooles näete kolmesõnalisi lauseid ja teises pooles pildiraamatulaadseid lauseid. Lõplik eesmärk on jõuda selleni, et te suudate lugeda mitu sidusat lugu.
Vaadake Kumoni valemi selgitusi
Järgmisena kontrollige selgitusi Kumoni jaapani keele materjalide loetelust.
Te suudate umbes kolmest kuni kuue fraasist koosnevaid Hiragana-lauseid sujuvalt ette lugeda. Suurendage oma sõnavara, kui naudite lausete, lausete või omavahel seotud lugude sarja lugemist. 10 tükki saate ise ette lugeda. Sammuna iseõppimise suunas saavad nad ise lugeda loetut kontrollida.
Oluline on "loe ise 10 lehekülge ette" osa: kui teie laps on piisavalt vana, et jõuda 5A tasemele, siis on ta võib-olla kuulnud talle ette lugedes juba raskemaid lauseid. Kui aga on tegemist sellega, et ta suudab ise ette lugeda, nõuab see teistsuguseid oskusi.
Kontrollige 5A positsiooni Kumoni üldises jaapani keeles.
Oluline on kontrollida ka 5A asukohta.
See asub Kumoni varajase lapsepõlve materjalide keskel ja nende perede jaoks, kes on Kumoniga alustanud umbes alates kolmandast eluaastast, on ilmselt aeg hakata Kumoniga harjuma.
Mis vanuses on õppematerjalid?
Lapsed, kes alustasid Kumoniga kolme- või nelja-aastaselt, liiguvad sageli sujuvalt edasi kuni selle vanuseni. Selle põhjus peitub selles, kuidas Kumon eristab klassid.
Kumon põhimõtteliselt ei anna vanusepiiranguid klasside kaupa. Siiski vastab iga klass alates 1. klassist kuni 3. klassini üheksa tähestiku tähega, A-st I-ni. Kui me järgime sama protseduuri ja läheme tagasi, kusjuures 2A on 5-aastane ja 3A on 4-aastane, siis just see 5A on 2-aastase vanusejuhendi raskusaste.
Alla 2-aastased lapsed liituvad tavalise Kumoni süsteemi asemel "beebikumoniga". Nii et enamasti on Kumoniga alustamiseks minimaalne vanus 3-aastane ja sageli on see hoogne edasiminek kuni 5A tasemeni.
Seevastu 3-aastased lapsed õpivad siin esimest korda eakohast materjali. Just 5A juures hakkab materjal järk-järgult raskemaks muutuma.
Millised on põhilised ründekohad?
Pered, kes alustavad Kumoniga varases eas, on tõenäoliselt teinud oma lastele lugemisega mõningaid jõupingutusi, ja kuna 5A käsitleb lõpuks väikseid jutustavaid tekste, on pildiraamatute tundmine väga oluline.
Lisaks sellele erineb see valjusti lugemisest selle poolest, et laps peab ise ette lugema.
Eriti kolmesõnalised laused on üllatavalt suur takistus. Seda seetõttu, et igapäevases vestluses on vähe võimalusi kolmest sõnast koosnevate lausete ütlemiseks. Näiteks võib öelda "omizu kudasai" (palun anna mulle vett), kuid lapsega vestluses on raske öelda "tsumetai omizu kudasai" (palun anna mulle vett). Ka adjektiivide ja partiklite mõisteid tuleb rohkem tutvustada, nii et mõnel lapsel võib selles valdkonnas olla veidi raskusi.
Lapsevanema seisukohalt võib tunduda, et pärast 7A ja 6A sujuvat arengut on 5A materjaliga raske edasi liikuda. Kui materjal on raske, kipuvad lapsed olema vähem motiveeritud. See on ilmselt esimene valdkond, kus mõned inimesed Kumonist loobuvad, sest pettumus ja ärritus kandub üle lapsele.
Kõigepealt on oluline mõista, et 5A on see, kus asjad võivad lastele tunduda veidi raskemad. See on aeg, mil edasiminek on aeglane ja laste motivatsioon võib kergesti raugeda, kuid see on takistus, millega kõik lapsed Kumonis varem või hiljem kokku puutuvad.
Oluline on ka teadlikult suurendada kolme- ja neljasõnaliste lausete arvu igapäevases vestluses. Kui lapsed suudavad seda valdkonda mõista, on nende sõnavara, kui mitte nende sõnavara, palju lähemal sellele, kui palju sõnu on ühes lauses, mida räägitakse täiskasvanute vahelises igapäevases vestluses. See võimaldab neil oma igapäevaelus loomulikul viisil pikemaid lauseid tundma õppida.
Kolme- ja neljasõnalised laused on valla lausete pikkused, mida ei kasutata väga sageli. Nende õppimine igapäevases vestluses aitab neil 5A materjali läbida.