Kumoni jaapani keelel on potentsiaali muuta jaapani keel tugevaks õppeaineks mitte ainult keskkooli sisseastumiseksamitel, vaid ka kogu eksamiprotsessis, sealhulgas ülikoolide sisseastumiseksamitel. Selleks, et sellest kasu saada, on siiski vaja mõningaid asju.
Selles artiklis räägime Kumoni jaapani keele mõjudest ja sellest, kui kaugele Kumoni jaapani keelt tuleks edasi arendada noorema astme kooli sisseastumiseksamitel.
Loodetavasti on teil eksamitel elu ilma igasuguste raskusteta jaapani keeles.
Kui saate Kumoni jaapani keele potentsiaali täiel määral nautida, saate elada elu, kus teil ei ole üldse mingeid raskusi jaapani keele õppimisel sisseastumiseksamiteks. See ei puuduta mitte ainult keskkooli sisseastumiseksameid, vaid ka keskkooli ja ülikoolide sisseastumiseksameid.
Kumoni jaapani keeles on suurem osa tänapäeva jaapani keele lugemisest lõpetatud kuni I materjalini (mis vastab keskkooli kolmandale klassile) ning enamik keskkooli materjale käsitleb vanu ja hiina tekste. Tegelikult soovitab Kumon ainult raamatuid kuni I materjalini ja viimane soovitatud raamat I materjalis on Tolstoi "Sõda ja rahu". See on lugemisraskuse poolest kõrgeim tipp. Kumon arvatavasti arvab, et õpilastel on vähemalt vajalikud oskused kaasaegse kirjanduse lugemiseks, kui nad on I materjali läbinud.
Ja selles etapis ei omandata mitte ainult lugemisoskust. Kumonis ei loe õpilased mitte ainult katkendeid, vaid lahendavad ka kokkuvõtete ja väljavõtete vormis küsimusi, mida kasutatakse eksamitel. Kumon aitab arendada mitte ainult vajalikku lugemismõistmise oskust, vaid ka probleemide lahendamise oskust.
Võite saada punkte selliste põhiküsimuste eest, nagu on tavalistel ülikoolide sisseastumiseksamitel.
Kumon on eriti tõhus eksamitel, mis nõuavad põhiküsimuste kiiret lahendamist. Kõige tõhusamad tulemused on ilmselt näha selliste küsimuste puhul nagu ülikoolide ühistel sisseastumiseksamitel.
Ma ise olen jõudnud selleni, et olen lõpetanud Kumon Jaapani I materjalid. Kumoni õpilasena olen "nii-nii" tasemel, kuid nagu eespool mainitud, olen omandanud hea aluse kaasaegse jaapani keele lugemiseks.
Hiljem, kui ma olin keskkooli teisel kursusel, toimus üritus, kus kogu kooliastme jooksul üritati enne täieulatusliku eksamiõppe algust üks kord lahendada Keskuse testi (ühine esimese astme eksam) ja ma sain moodsa jaapani keele alal peaaegu täiusliku tulemuse. Mul on häbi öelda, et ma ei teinud tol ajal peaaegu üldse kodust õppetööd. Võin öelda, et see oli puhtalt Kumoni jaapani keele võimekus.
Kui Kumoniga edasi minna, saab õppida ka vana hiina keelt ja hiina kirjandust, nii et sageli näeme juhtumeid, kus õpilased saavad algusest peale peaaegu täiuslikke tulemusi.
Kuigi keskkoolieksamitel on lugemisoskuse küsimusi märkimisväärsel tasemel, siis kui te oskate lugeda ülikooli tasemel, saate enamiku küsimustega hakkama. Ja Kumoni abil on võimalik juba põhikoolis õppides edasi liikuda keskkoolimaterjali juurde. Juba põhikoolis olles saate omandada põhioskused, et jaapani keelega ei oleks raske hakkama saada, sealhulgas kuni ülikooli sisseastumiseksamiteni välja. Kumoni jaapani keelel on nii palju potentsiaali.
Jaapani keele lihtne leidmine keskkooli sisseastumiseksamiteks läheb palju kaugemale kui F-materjalid.
Teisest küljest, kui rõhk on keskkooli sisseastumiseksamitel, on üks teooria, et 4. klassiks tuleb lõpetada Kumon kuni F-materjalideni (mis vastab 6. klassile) ja siis minna üle keskkooli sisseastumiseksamite krampkoolitusse. See on strateegia, mille eesmärk on anda õpilastele rohkem aega sisseastumiseksamiteks õppimiseks, lõpetades põhikooli ainevaldkonna enne keskkooli sisseastumiseksamite jaoks mõeldud eelkooli astumist.
Sellel on teatud mõju aritmeetikas. Kuigi Kumon ei tegele aritmeetika graafiliste probleemidega, on Kumonis võimalik arendada põhilisi arvutusoskusi. Kumon aitab arendada ka õpiharjumusi, seega on selle tegemisel varajases kooliastmes teatud eelised.
Kumoni jaapani keele puhul on sellel strateegial siiski vaid piiratud mõju. Seda seetõttu, et jaapani keele tase, mida nõutakse keskkooli sisseastumiseksamiks, on palju kõrgem kui Kumoni F-materjalide puhul.
Öeldakse, et standardne lausete hulk keskkooli sisseastumiseksamitel on 3000 tähemärki. Kumoni jaapani keele F-materjalides (mis vastab 6. klassile) on aga korraga käsitletavate märkide arv vaid mõnisada, nii et isegi kui te lõpetate Kumoni jaapani keele F-materjalide lõpus, ei suuda te noorema astme kooli sisseastumiseksamiks vajaliku jaapani keele tasemele vastu pidada. See ei tähenda, et see on mõttetu, kuid sellest ei piisa.
Minu mulje tekstide raskusastet vaadates on, et Nada Junior High School Japanese'i probleemitekstide raskusaste on umbes GI-materjalide tasemel ja küsimuste endi raskusaste on umbes HI-materjalide tasemel. Kuigi sõnavaraga seotud küsimuste puhul võib olla vaja eraldi meetmeid, siis kui soovite juunioriumi sisseastumiseksamiks jaapani keelega hästi hakkama saada, siis arvan, et H-materjalide täitmine peaks olema ligikaudseks suunanäitajaks.
Ei ole ebatavaline, et õpilased vahetavad kooli, kui nad ei suuda H-materjale lõpetada.
Siiski on H-materjalide saavutamine mõnes valdkonnas mõnevõrra keeruline. Seda seetõttu, et Kumoni tase on selline, et kui seda paar aastat teha, siis on üsna palju inimesi, kes liiguvad edasi kolme järgmisesse klassi.
Kui te olete kursis keskkooli sisseastumiseksamiga, siis 4. klass on koolivahetuse aeg. Kui olete alustanud Kumoniga 1. või 2. klassis, siis üks suunis peredele, kes on teadlikud keskkooli sisseastumiseksamitest, oleks, et F-materjal tuleks läbida 3. klassi lõpuks. H-materjali läbimiseks on aga vaja minna kaks klassi edasi.
Kumonist rääkides on tulemused kõige ilmsemalt näha just aritmeetikas. Nooremas ja keskkoolis õpitud asjad ei ole kasulikud keskkooli sisseastumiseksamitel, seega on ilmselt tavaline praktika, et õpilased lähevad pärast F-materjali läbimist teise kooli üle. Kui seda teooriat aga rakendada jaapani keelele, siis on mõned osad, mis ei toimi hästi. Selle tulemusena on tavaline muster, et õpilased lähevad poolel teel teise kooli üle ja lõpetavad oma õpingud ilma Kumoni jaapani keelest kasu saamata.
Võtmetegurid on kestus, vestlus ja lugemise hulk.
Me oleme rääkinud sellest, et F-materjalidest ei piisa, et saada Kumonist piisavat lugemisoskust keskkooli sisseastumiseksamiks. Kuidas siis jõuda koolivahetuseks edasijõudnute materjalideni?
Alustage Kumoniga varem
Kumoni edu on otseses seoses sellega, kui kaua te sellega tegelete.
Kumoni jaapani keeles on vaja lahendada 400 väljatrükki, et liikuda edasi ühe kooliaasta materjali ulatuses. Kui soovite 1. klassist (A-materjal) 2. klassini (H-materjal) edasi liikuda, on see 3200 lehte. Lisaks sellele ei lahendata iga väljatrükki mitte ainult üks kord, vaid korratakse seda kaks või kolm korda.
Loomulikult võib edasiminek olla kiire või aeglane, kuid ma arvan, et te näete, et nii paljude väljatrükkide lõpetamine võtab aega. Teisest küljest, Kumoni materjalid arenevad samm-sammult, nii et kui te võtate aega, võite teha mõningaid edusamme.
Alla kaheaastaste laste jaoks on see tõepoolest liiga vara, kuid võimalust alustada enne algkooli astumist tasub kaaluda. Mida kauem Kumoniga tegelete, seda tõenäolisemalt saate edasi liikuda järgmisele tasemele.
Veidi edasi lükata koolide vahetamise aega.
Kuigi see ei ole soovitav variant, on olemas ka mõte pikendada ülemineku aega teise kooli.
Kõige tavalisem ülemineku aeg gümnaasiumi ettevalmistavasse kooli on 4. klassis, kuid kõik ei pea tingimata astuma kooli 4. klassis. Mõned entusiastlikud pered alustavad madalamates klassides, teised aga erinevatel põhjustel 5. või 6. klassis.
Samuti on tõsi, et Kumonis on kuutasu odavam. Kui tunnete, et olete Kumoniga oma eesmärkide saavutamisele lähedal, võite kaaluda kooli vahetamist pärast õpingute lõppu.
Töötage lugemisoskuse parandamise kallal väljaspool Kumonit
Kumon jaapani keel on tõhus vahend jaapani keele oskuse parandamiseks, kuid see ei ole ainus vahend. On veel kaks vahendit, mis on eriti tõhusad. Need on vestlused vanematega ja lugemine.
Paljudes kohtades on öeldud, et vestlus vanematega on seotud jaapani keele oskusega. Kui te saate pidada täiskasvanutele suunatud vestlusi uudistest või raamatutest, mitte aga lapse poolele kohandatud vestlusi, paraneb lapse mõtlemisvõime kiiresti. Asi ei ole ainult selles, et vestlust saab pidada kõrgel intellektuaalsel tasemel, vaid ka selles, et lapsele on tore, kui ta saab oma vanematega võrdselt vestelda. Lapse valmisolek aktiivselt areneda arendab rohkem kui miski muu tema võimeid ja vestlused täiskasvanutega viivad otseselt tema mõtlemisoskuse kasvule.
Teine on lugemine. Ükski test, ükskõik kui raske lugemisoskuse küsimus ka poleks, ei ole pikem kui taskuraamat. Lugemise puhul saavad lapsed valida raamatuid neid huvitavatest valdkondadest ja lugude puhul on lugemisrõõm algusest lõpuni. Raamatu läbi lugemine on parim viis jaapani keele oskuse parandamiseks ja kui nad saavad raamatusõbraks, loevad nad aastas üle 100 raamatu. Loomulikult on Kumonis ja keskkooli sisseastumiseksamite korrapidamiskoolides loetud tekstide hulk suurusjärgu võrra erinev. Isegi kui on raske näha seost hindega, ei ole midagi, mis parandaks teie jaapani keele oskust rohkem kui see.
Kumon jaapani keel on lõplik viis jaapani keele oskuse parandamiseks.
Kumon jaapani keel võib aidata teil omandada põhjaliku jaapani keele oskuse mitte ainult keskkooli sisseastumiseksamiteks, vaid ka ülikoolide sisseastumiseksamiteks. Seda seetõttu, et kui aritmeetikas on üksuste vahel vähe seoseid (näiteks arvutus, vektorid ja tõenäosus on üksteisest peaaegu sõltumatud), siis jaapani keeles, kui te oskate lugeda tekste ülikooli sisseastumiseksamite tasemel, on ebatõenäoline, et te ei suuda lugeda tekste põhikooli ja gümnaasiumi tasemel.
Seega on kõige tõhusam viis Kumoni jaapani keele kasutamiseks lõpetada lõppmaterjal võimalikult varakult. Kui te mõtlete ainult keskkooli sisseastumiseksamile, siis jaapani keel kui võõrkeel on üks juhtpõhimõtteid.
Kui soovite Kumoni edusamme parandada, siis peaksite kas Kumoniga jätkamise aega pikendama või tegelema oma lapse jaapani keele parandamisega väljaspool Kumoni. Vestlus vanematega ja lugemine on selleks tõhusad vahendid.
Kumonis on sageli tähelepanu keskmes matemaatika, kuid mida edasi, seda rohkem näete kasu jaapani ja inglise keelest. Selle asemel, et mõelda, kui kaugele on piisavalt kaugele, lähtugem pigem sellest, et mida kaugemale nad jõuavad, seda suurem on kasu.