Mis vanuses on Kumon Maths A materjalid?
Kumon Maths A vastab 6-aastase vanuse tasemele.
Alates A-materjalidest on tähestik kujundatud nii, et kui tähestik liigub ühe tähe võrra edasi, liigub ka klassitase ühe tähe võrra ülespoole. Kuigi mõned tähestiku osad erinevad teatud määral klassitasemest, kuna Kumon Math A ei käsitle graafilisi ülesandeid ja lauseid, vastab tähestik põhimõtteliselt klassitasemele.
Milliseid õppematerjale pakub Kumon Aritmeetika A?
Kumon Matemaatika A õppematerjalide eesmärgid on järgmised
Kumon Math A parandab kuni 2A materjalideni omandatud põhiliste liitmis- ja lahutamisoskuste põhjal õpilaste vaimset aritmeetikaoskust liitmisel ja lahutamisel ning arendab nende võimet liikuda edasi kirjaliku aritmeetika juurde B materjalides.
Üks peamisi omadusi on lahutamise tutvustamine.
Vaatleme õppematerjale lähemalt. Aritmeetika A koosneb 200 väljatrükist, mille sisu jaguneb suures osas järgmiselt.
| Materjali number | Sisu | | | --- | 1-10 | Vihje 1 (ülevaade 2A) | | 11-20 | Vihje 2 (kuni 12) | | 21-30 | Vihje 3 (kuni 15) | 31-40 | Vihje 4 (kuni 18) | 41-50 | Vihje 5 (kuni 20) | | 81-90 | Tip-top 1 (Tip-top 1) | 91-100 | Tip-top 2 (Tip-top 2) | 101-110 | Tip-top 3 (Tip-top 3) | 111-120 | Tip-top 3 (Tip-top 3) | 112-123 | Tip-top 4 (Tip-top 5) | 113-124 | Tip-top 6 (Tip-top 7) | 61-70 | Tip-top 7 (Tip-top 28) | 71-80 | Tip-top 8 (Tip-top kokkuvõte) | 111 - 120 | 4 (kuni 3) finaali | 121 - 130 | 5 (kuni 5) finaali | | 131 - 140 | 6 (kuni 10) finaali | 141 - 150 | 7 (kuni 11) finaali | 151 - 160 | 8 (kuni 12) finaali | 161 - 170 | 9 (kuni 14) finaali | 151 - 160 | 8 (kuni 12) finaali | 161 - 170 | 9 (kuni 14) finaali. 9 (kuni 14) | | 171-180 | 10 (kuni 16) | | 181-190 | 11 (kuni 20) | | 191-200 | 12 (kokkuvõte lahutamise kohta)
40% õppematerjalist koosneb liitmisest ja 60% lahutamisest. Materjal on samuti koostatud nii, et käsitletavad arvud suurenevad materjali edenedes järk-järgult.
Millised on Kumon Math A põhipunktid?
Kumon Math A võtmetähtsusega on + ja - tuvastamine.
Kumon Matemaatikas on liitmine ja lahutamine pigem meeldejätmine kui mõistmine.
Nagu artiklis Kumon Aritmeetika 2A mainitud, põhineb Kumon aritmeetika liitmise õppimine pigem meeldejätmisel kui mõistmisel. Liitmise materjal algab Aritmeetika 3A71-st, mis tähendab, et kokku on seni lahendatud 410 liitmise väljatrükki. Selleks ajaks on õpilased jõudnud punkti, kus nad oskavad ühekohalise liitmise küsimustele peaaegu refleksiivselt vastata.
Liitmis- ja lahutamisvalemid on peaaegu identsed välimuselt.
Kui aga hakkate lahutamist lahendama nii, nagu te seda teete, tekib kindlasti segadus. Seda seetõttu, et + ja - näevad väga sarnased välja ja arvud näevad täpselt samad välja nagu liitmisel. Erinevus "3+1=" ja "3-1=" vahel on peaaegu nagu vea otsimine, kui sa ei tea, mida valem tähendab.
Muidugi, kui teie laps on õppimises nii kaugele jõudnud, on ebatõenäoline, et ta kunagi tegelikult aru saab, mida tähendab lahutamine. Kuid seni on neile juurdunud liitmise lahendamise viis. Ümberlülitamiseks kulub teatud aeg.
Kui segadus süveneb, mõjutab see liitmist. Väljaõpitud teadmised võivad peast välja valguda niipea, kui kaotate enesekindluse.
Emotsionaalse segaduse vähendamine on strateegia võti.
Siinkohal on võtmeks lapse segaduse minimeerimine.
Segadust võib olla raske täielikult vältida. Kuid vältides segaduse suurendamist, saate minimeerida mõju juba kord omandatud liitmisele.
Segaduse vähendamise võti oleks see, et vanemad ei reageeriks oma lapse komistamisele rohkem kui vaja.
Liitmise lõpus lahendate liitmisülesannet, mille maksimaalne summa on 28, seega võite tunda end vajalikust kannatamatumalt, kui näete oma last ühekohalise lahutuse üle komistamas. Siiski on tunne "Huh?" on teie lapse jaoks sama. Kui te tunnete rohkem survet kui vaja, võite kaotada usu mällu, mis on meeldejätmise võti.
Lapsevanemad mõistavad kindlasti, et segaduse põhjuseks on erinevus liitmise ja lahutamise vahel. Olles valmis, saavad vanemad vähendada emotsionaalset ärritust ja reageerida nii, et see ei hävitaks lapse enesekindlust.