Mis vanuses on Kumon Maths D materjalid?
Kumon Maths D vastab 10-aastase vanuse tasemele.
Alates A-materjalidest on tähestik kujundatud nii, et kui tähestik edeneb ühe tähe võrra, siis edeneb ka klassitase ühe tähe võrra. Kuigi mõned aritmeetika osad ei käsitle kujundülesandeid ning astme ja tähestiku vahel on mõningaid lahknevusi, võib põhimõtteliselt lugeda, et tähestik ja aste vastavad teineteisele.
Jaapanis on ka auhinnasüsteem, mille kohaselt kui teie laps on 31. märtsi seisuga kolme klassi võrra ees, saab ta auhinnaks trofee. Kui ta on põhikooli esimeses klassis läbinud D-materjalid, on ta õigustatud auhinnale.
Kui teie laps on alustanud Kumoni õppimist juba varakult, võite arvestada, et ta on oma klassi ees, kui ta on 7. või 8. eluaastaks jõudnud selleni.
Millised on Kumon Math D materjalid?
Kumon Math D materjalide eesmärgid on järgmised
Arendada edasi õpilaste nelja aritmeetikaoskust kuni C-materjalideni ning arendada kahekohalise jagamise õppimiseks vajalikke arvutusoskusi. Lisaks omandavad nad oskuse jagada kahega, tutvuvad murdude arvuga ja liiguvad edasi Kumon E materjalide juurde.
Sammuna murdude suunas keskendutakse kahekohalisele jagamisele.
Vaatame õppematerjale lähemalt. Aritmeetika C koosneb 200 väljatrükist, mis on laias laastus jaotatud järgmisteks osadeks.
| Materjali number | Sisu | | --- | --- | 1-10 | Ülevaade kuni C | | 11-40 | 2 x 2 numbriga | | | 41-50 | 3 x 2 numbriga | | | 51-60 | Liitmine ja lahutamine | | | 61-80 | Korrutamine ja jagamine | | 81-130 | 2-kohaline jagamine | | | 131-150 | Jagamine suurema kui 2-kohalise kvootiga | | | 151-160 | Murdarvud | 161-200 | Ligikaudsed jagajad | 151-160
C-materjalides sooritatud korrutamise ja jagamise numbrite arv suureneb; kui olete omandanud kahekohalised arvutused, siis saate täies mahus edasi liikuda murdude omandamise juurde.
Millised on Kumon Math D põhipunktid?
Kumon Math D võtmeküsimus on, kuidas jätkata põhiharjutuste kordamist, mis ei ole lõbus.
D-materjalide sisu on kombinatsioon varasemate õpingute sisust.
Võib öelda, et peaaegu kõik D-materjalides esinevad arvutused koosnevad olemasolevate tehnikate kombinatsioonidest.
Näiteks kahekohaline korrutamine kahekohalise arvuga koosneb kahekohalisest ühekohalisest korrutamisest ja liitmisest, kui jagada kirjalike tööde sisu. Murdarvud on tõepoolest uus mõiste, kuid enamik tegelikest arvutustest, isegi jagajatega, on ühekohalised jagajad.
Erinevalt sellest, kui liitmine ja korrutamine esmakordselt ilmusid, on see materjal kavandatud nii, et varasemate oskuste õppimise ja kombineerimise kaudu liigutakse edasi kõrgel tasemel.
Õppematerjalid, mis hõlmavad aluste pidevat korduvat harjutamist.
Alusarvutuste omandamine kõrgel tasemel on Kumoni eriala. Arvutusi põhjalikult kordades saavad õpilased neid teha palju kiiremini kui tavaliselt. Lapsed, kes on selle ainevaldkonna koolis Kumoniga läbinud, võivad arvutussituatsioonides veidi silma paista.
Tasub siiski märkida, et nende arvutuste kiirus ei tulene eriliste tehnikate abil. Nende arvutuste kvaliteeti parandab põhjalik kordamine ja lihtsalt suure hulga arvutusülesannete lahendamine.
Pidev korduv harjutamine ei ole loomulikult lõbus. Kumonil ei ole mingeid trikke, millega lapsi lõbustada. Teie lapse subjektiivsest vaatenurgast pole raske ette kujutada, et see võib olla valus materjal, kus lahendatakse lõputult raskeid arvutusülesandeid.
Vaadakem seda kui võimalust arendada pikaajalisi õpiharjumusi.
Kumon Math D mõte on kuidagi jätkata teie lapse toetamist raskes faasis.
See, kuidas te oma last toetate, sõltub tema isiksusest. Mõnda last julgustatakse tugevamaks muutuma, teised aga teevad oma parima, kui neid lonkab, kui nad lonkavad. Ükskõik, millist meetodit te kasutate, tahate suhelda oma lapsega nii, et julgustate teda rasketel aegadel kõvasti tööd tegema.
Oluline on meeles pidada, et tegemist on materjaliga, mille kallal võiks töötada kuue kuu või aasta jooksul. Lühiajaliste hüvedega kalastamise lähenemine on vähem tõenäoline, et see toimib nii pika aja jooksul.
Tõhus on töötada koos lapsega selle nimel, et arendada soovi minna laua taha, eesmärgiga luua õppimisharjumused, mis kestavad aastaid,